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加强实践教育,才能真正落实立德树人的教育目标

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时间:2019-09-23 08:54:13

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必须处理好认识与实践的关系,教育不仅要让学生从书本,而且要从广阔的社会、从实际生活中获得知识。要鼓励学生关注实践、立足实践,在实践中学习、增长才能、提高思想认识。

社会实践应该贯穿人才培养始终。然而,我国现阶段的教育还是着重于课本与考试,存在一定程度的与现实生活脱节的状态。对于此类情形应加以警惕。教育的目的是立德树人,而书本知识知识教育的一个方面,青少年学生应该多多走向自然、社会与生活,与外界接触,才能更加健康的成长与发展。
教育不能仅仅把学生禁锢在纯粹的书本之中,不能忽视学生与自然、与社会的关系。必须处理好认识与实践的关系,教育不仅要让学生从书本,而且要从广阔的社会、从实际生活中获得知识。要鼓励学生关注实践、立足实践,在实践中学习、增长才能、提高思想认识。
心理学的研究成果已表明:学生通过听觉和视觉,可以获得一定的信息和知识,但这种体验远远不如亲身经历、亲自动手操作给人留下的印象深刻。以此为鉴,在中小学教育中,必须让学生及时发现社会需要与所学知识的直接联系,通过切实的实践让他们切身感受到今天在学校学习就是为未来服务社会作准备。
21世纪,人类已经迈入信息化社会,以互联网、大数据、人工智能等为代表的现代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,传统学校教育面临着前所未有的挑战。
人们越来越深刻地认识到,仅有书本知识的学习,不是真正的完整的教育。
教育不是一味地灌输,教会学生思考并掌握“如何做”具有更加重要的意义与价值。西方有一句谚语:“教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。”在大数据、人工智能时代,如果我们想点燃一盏灯的话,那么就必须重视实践教育,让实践成为更重要的学习方式。已往“教科书是学生的世界”,现在与未来应变为“世界是学生的教科书”,这是新时代育人理念的必然要求。
现在孩子们欠缺的不是知识和技能,而是创新精神和实践能力。任何创新都离不开在实践中的探索和检验。学生有所发现、有所发明、有所创造的潜能,绝不是在课堂上听讲就能培养出来的。教师创设开放的问题情境,引导学生围绕某类主题搜索、加工、处理、应用相关信息,形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神,回答或解决现实问题,这样的实践教育和训练正变得越来越重要。
动手学习、亲身实践——这样的教育才是新时代真正需要的教育。实践教育让学生在实践中确实运用所学到的知识,培养他们的批判思维与创新能力,充分为未来的社会服务做出准备,在这个过程中,也能提高思想认识,真正实现立德树人的教育目标。