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补全实践教育短板,促进学生德智体美劳全面发展

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时间:2019-09-21 09:58:00

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教师的任务是“教书育人”,教育的根本目的是“立德树人”。随着时代的发展变化,科技的日新月异正悄然改变着人们的生活方式,而旧有的教育方法和模式正在经受着新的挑战。

 

教师的任务是“教书育人”,教育的根本目的是“立德树人”。随着时代的发展变化,科技的日新月异正悄然改变着人们的生活方式,而旧有的教育方法和模式正在经受着新的挑战。
为了应对新时代的对教育的挑战,习近平总书记在全国教育大会上指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系;要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节。
这些重要论述,对新时代立德树人根本任务提出更高、更全、更新的要求,具有重大战略意义和现实指导意义。
众所周知,完整的教育过程需要经历两个关键环节:一个是认知发展、概念建构的环节,另一个是运用思维参与实践的环节。从构建更高水平的人才培养体系和全面落实立德树人根本任务的要求看,教育必须处理好受教育者学习知识和社会实践的关系。但长期以来,我国的学校教育中普遍存在着认知与实践脱节的倾向。实践教育环节薄弱甚至缺失,已成为制约我国中小学生全面发展的主要瓶颈。面向未来,要培养担当民族复兴大任的时代新人,必须补齐实践育人的短板,切实发挥实践教育的重要价值。
加强实践教育也是全面落实党的教育方针的需要。
教育是国之大计、党之大计。党的教育方针明确要求,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。马克思主义基本原理也告诉我们,实践是认识的基础,是获得知识的源泉,是检验真理的唯一标准;实践出真知,实践出人才。实践决定着价值观的生成与发展,决定着价值观的基本指向。
现如今,我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开实践教育的锻造与磨炼。我们的学生要坚定理想信念、实现全面发展,就要把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来。许多学生正是在社会实践和社会活动中,树立了对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。
加强实践教育,是顺应新时代的发展、进一步推动基础教育改革的需要。实践教育可以促进学生德智体美劳全面发展,对实现立德树人的教育根本任务有着重要的意义。同时,实践教育还促进基础教育向更高的层次迈进,真正将知识转化为行动的力量,从而在新时代里新的人才环境中更有竞争力,

 

 

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