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研学旅行,研学与旅行并不冲突

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时间:2019-09-18 17:14:11

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教育家陶行知曾说:“生活即教育,社会即学校”,作为一种旅游和教育结合的新模式,研学旅行既是旅游产品的升级服务,也是教育服务的分支产品。

 

古人云:行万里路,读万卷书。近年来,研学旅行在国内渐成热潮。这种“旅游+”概念下的新模式,延续和发展了古代游学的教育理念和人文精神,越来越受到家长和学生的青睐,也为旅游与教育融合发展带来了新契机。随着研学旅行的发展,也总有人在问,什么叫做研学旅行?学习就是学习,和旅行有什么关系?研学旅行究竟是研学还是旅行?
教育家陶行知曾说:“生活即教育,社会即学校”,作为一种旅游和教育结合的新模式,研学旅行既是旅游产品的升级服务,也是教育服务的分支产品。其实从教育部联合11部委发布的文件中,我们就可以看出研学旅行的意义了,教育部出台的相关文件将研学旅行界定为:研学旅行是面向全体中小学生,由学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究学习和旅行体验相结合的校外教育活动。从中我们可以很清楚的看出,研学旅行就是要开展研究性学习,而旅行是与研学相结合的,游中有学,学中有游。让学习更有趣味,让旅游更有深度。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有把书本上看似浅而已懂的道理真实地摆在学生的面前,才会将知转化为识,把教育融于生活,溶于血脉。这便是素质教育的目的所在。“读万卷书,不如行万里路。”教育不仅仅是一种求知的模式,更是一条自我成长的途径。研学活动方向明确、计划周密、组织有序、开展顺利才能硕果累累。
研学旅行是对古人“知行合一“育人精髓的传承,研学是旅行的目的,旅行是研学的载体,研学旅行的意义在于,为青少年搭建了理论通向实践的桥梁。中华文化源远流长、博大精深,通过研学旅行,让学生感受我国优秀传统文化的魅力,增强民族自豪感和自信心,更好地弘扬民族精神,践行社会主义核心价值观。研学旅行也是根据新课改精神,贯彻新课程实施要求,开发和利用课程资源与社会资源的创新举措,是推进全面素质教育的重要阵地。
其实研学旅行虽然重“研学”,但也不能只是“学”,“旅行”是实现研学旅行的载体,如果孩子离开学校在研学旅游中还只是捧着书读,那这次研学旅行的意义就会大打折扣,孩子小时候应该在轻松愉快的氛围当中成长,这是有教育规律的。研学旅游产品应当承担起的责任,应当是激发学生对人生、世界的兴趣,这才是教育的真谛。
所以研学与旅行并不冲突,只有最好两者的有机融合,不要“只学不游”也不要“只旅不学”,才能真正的发挥研学旅行的优势,进行更好的育人实践。