未名研学 • 未名观点 >

反思香港教育,拯救东方之珠

来源:

时间:2019-09-01 15:25:00

 浏览

翻开由龄记出版有限公司出版的《初中新思维通识单元2:今日香港》,就不难发现,年轻人们思想的来源在哪里了。

2019年4月,香港“陈同佳案”引发“反修例”风波。从最初的示威游行,到现在的暴力乱港,事件逐步升级,这几个月来,非法集会、攻击警察、殴打环球日报记者、暴力破坏等活动在香港纷纷上演。我们却惊奇的发现,这些“暴徒”大多数都是香港的年轻人。尽管真正实施暴力者只是少数,但卷入非法示威游行的年轻人却人数较多,成为行动的主体。

从1997年回归中国后,香港由于地理位置和政治经济缘故,长期与欧美、日本等国家及台湾地区保持着密切的关系,在“一国两制”的方针下,享受外交及国防以外所有事务的高度自治权。正因如此,香港是一个多元化的社会,年轻一代长期接受的是西式文化,造成了年轻一代人从小所接受的爱国主义缺失。相反,内地的孩子从幼儿园开始就接受爱国教育,接受礼义廉耻的教育,知道我们的根在哪里。可是放眼看看现在正在闹事的香港年轻一代,毫无民族自豪感,他们甚至都不认可自己是中国人,而且在组织者中,不乏有学校的老师、教授等人,这更说明了香港对孩童从小的认知教育是出了大问题。他们找不到自己的根,甚至更愿意用英文名,1999年以来西方文化的教育,让很多的港人迷失了自己的民族本性。

有什么样的教科书,就会有什么样的年轻一代。翻开由龄记出版有限公司出版的《初中新思维通识单元2:今日香港》,就不难发现,年轻人们思想的来源在哪里了。该教材在第39页提及“一国两制”在香港的实践时,引用了表情愤怒的“律师”的意见,称“全国人大常委会曾就居留权和行政长官的产生办法等进行释法,近来更出现第五次的释法。
缺乏监督机制令执行《基本法》过程易偏向‘一国’多于‘两制’,令我对香港的前境感悲观!”又引述怀抱小孩、愁容满面的“市民”的说法,称“中央政府近年常介入香港事务,令我对“一国两制”全失信心!长此下去,我会考虑移民到外地生活!”另一方面的立场,则仅引用了“政府”指会坚守“一国两制”原则。这样的内容编排,明显在质疑一国两制。
该教材就普选行政长官的争议,配用的图片是大批民众手持“我要真普选”横幅、发出怒吼的形象,配文中着重介绍了“公民提名”,且说明基本法未有列明和定义特首必须具备“爱国爱港”的要求,有意营造出市民与中央及特区政府的对立面。第65页解释“公民抗命”时,以“占中三子”之一、港大法律系副教授戴耀廷为例子,将戴耀廷发起“占中”的目的进行美化、洗白。
该教材介绍内地、香港两地在融合过程中发生的一些矛盾冲突时,将内地游客一棍子打死:指责“自由行”带来大批水客、抢购奶粉,打扰市民日常生活;“内地游客随街便溺、不排队、无礼貌,更是无日无之,令香港人无名火起。”此外,配图是香港人在足球比赛中打着“香港人撑香港队”的横幅,嘘国歌的场面。
从上面的例子,我们不难发现香港“毒”教材编辑者用心之歹毒,而用这样的教材进行学习的香港少年,难免会走向“港独”。我们确实应该好好反思香港的教育问题了,希望香港早日恢复往日的秩序,成为那颗闪亮的东方之珠。