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中国研学史——近代

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时间:2019-08-22 16:57:44

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近代的留学潮热主要经历了四个阶段:赴美留学、留学日本、庚款留学、留法勤工俭学。

自春秋战国发展而来的研学旅行,发展到近代,和古代的研学已经产生了很大的区别。在当时的人们更多是使用“海外修学旅游”这一词,也就是所谓的“留学”。自鸦片战争以来,清政府奉行闭关锁国的政策,中国损失了大量的领土,丧失独立自主的地位,逐渐沦为半殖民地半封建社会,面对这种情况,清王朝被迫做出对外开放政策,特别是海外修学旅游政策的出台。这一举动造成一大波爱国知识分子和开明绅士开始放眼世界,学习西方科技文化,寻求救国之道的局面。

近代的留学潮热主要经历了四个阶段:赴美留学、留学日本、庚款留学、留法勤工俭学。
一是赴美留学。由于洋务运动时期需要大批的外交工业技术人才,刚留学美国回来的容闳便上奏朝廷关于派遣中国学生到国外学习先进技术的事情,于是1872年8月容闳率领中国第一批30名幼童乘船赴美学习,近代首批中国留学生之旅由此开始。

二是留学日本。1894年甲午中日战失败以后,亡国危机激发了中华民族人民的觉醒。国民也看到日本经过明治维新等一系列改革已经不再是以前前往唐朝学习的小国了,而是逐渐变得强盛起来的大国了。于是,清政府大力鼓励青年学子以及知识分子出国留学寻求民族振兴、国家富强的道路。一股留学日本的热潮便由此涌现,其中李大钊等人为典型代表。
三是庚款留学。在中国“庚子赔款”后,美、英、法等国出于长远考虑,为了扩大其在华的影响,相继与中国签立协定,要求中国输送相应留学生。这一时期的留学形势形成了新的多元化局面,造就了一大批出色的科学家涌现,成为中国现代科技事业的奠基人和开拓者。
四是留法勤工俭学。这一留学运动主要发生在五四运动前后,并且是一种全新的留学模式。在巴黎华法教育会与广安勤工俭学会的大力倡导下,以及五四运动爆发后的各种新思潮涌入,促使赴法勤工俭学的新的留学潮流。这批留学生主要是以“勤以作工,俭以求学”为宗旨,没有官费和庚款的支持,在法国各地的学校和大工厂中边工作边学习,研究各种社会主义思潮。
总而言之,中国近代的研学具有非常鲜明的时代特色,面对近代以来的山河破碎,中国的有志青年们开启了寻找救国之道的游学之旅,研学的目的以救亡图存、报效祖国为目的,而“探求真理、学习科学、爱国救亡、振兴中华”正是这一时期研学旅行的主线。

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