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研学旅行开发应创设哪些主题

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时间:2019-08-22 14:58:19

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研学旅行为学生提供了创新的土壤,潜移默化地在学生思维中植入创新的种子,激发人人求新的欲望,从多层面上训练学生的创新意识和创新能力。

随着国家对于研学旅行政策的不断出台,研学时长如今异常火热,其实,研学旅行在中国古代已经存在,在古代中国,文人墨客速来有游学之风,既要读万卷书又要行万里路,寓教于乐,以求知行合一。孔子携众弟子周游列国考察各地风土人情,宣传礼乐文化;唐代高僧玄奘去印度拜取佛经,传播佛教文化;沈括自幼随父四处游历,成年后著有《梦溪笔谈》。而如今的研学旅行,已经被赋予了提升我国素质教育的意义,那么在研学旅行开发的过程中,我么应该创设怎样的主题呢?
(一)增强学生创新精神的主题
培养创新人才,培养学生的创新能力是实现“科教兴国”和可持续发展战略的重要途径。虽然现今社会大大提倡全民创新,但创新难却是我们不容忽视的一个问题。因此,在研学旅行中开设增强学生创新精神的主题,在旅游活动中设计专项主题精神普及,赋予学生敢为人先的精神;在线路设计中推行富有科教意义的文化线路,丰富的人文知识为学生的创新能力打下基础。研学旅行为学生提供了创新的土壤,潜移默化地在学生思维中植入创新的种子,激发人人求新的欲望,从多层面上训练学生的创新意识和创新能力。
(二)提高学生实践水平的主题
研学旅行超越了教材、课堂和学校的局限,向自然、学生的生活和社会领域延伸与扩大。当今教育面临的最大问题是没有将课堂教学与社会实践充分结合起来,导致大多数学生参与实践活动的积极性低、实践能力差。因此,在研学旅行中设计旅游产品DIY、自主设计雕塑、参加乡村旅游田园采摘等能够提高学生实践水平的活动,不但能唤醒学生的学习热情,还可以使学生积极进入情境中,自觉地参与实践活动。
(三)提升学生人文素养的主题
研学旅行主题多样,极富文化特色的研学旅行是吸引学生家长的重要一极。博物馆、遗址景点、历史街区、文化古都等都具有丰富的文化积淀与历史典故,以史为鉴,可以知兴替,以人为鉴,可以明得失。古人的生存的遗迹与故事将熏陶学生的人文素养,了解人文历史,可以帮助学生从历史文化中汲取智慧和力量,将旅行与弘扬和传承优秀传统文化相结合,从而提高学生的人文素养。