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广东省研学导师的特色技能为研学旅行增添精彩

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时间:2019-11-18 11:01:19

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2016年《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》中提出:帮助中小学生了解国情,热爱祖国,开阔眼界、增长知识的要求。各地开展不

2016年《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》中提出:帮助中小学生了解国情,热爱祖国,开阔眼界、增长知识的要求。各地开展不同形式的特色研学课程,研学导师作为研学旅行主题不可缺少的一部分,研学导师的能力在研学旅行活动起到了非常重要的作用。我国作为多民族国家,拥有灿烂的民族文化。因地制宜开展研学旅行,让广大中小学生在研学旅行中感受各类文化的交流与碰撞,促使学生形成正确的世界观,人生观,价值观。

近日,武汉大学的学生们在“方言与中国文化”课堂上用方言配音和歌唱的视频在网络传播,就该校开设这样“接地气”、能够产生情感共鸣的课程广大网友给予了广泛的好评,方言保护的话题也因此引起热议。

语言多样性是人类最重要的文化遗产之一。方言不仅是地域文化的载体,是一种乡土情结,还是传统戏剧、曲艺等艺术的传播工具。其实,不仅是汉语方言,少数民族语言也同样存在和面临丰富性和濒危性的问题。广东省作为粤语传承的地区,让广大中小学生了解粤语具有重要的文化意义。

粤语具有完整的九声六调,保留较多古汉语特征。拥有完善的文字系列,可以完全使用汉字(粤语字)表达,是唯一除普通话外在外国大学有独立研究的中国汉语。粤语在香港、澳门具有官方语言的地位,是澳大利亚的第四大语言,美国和加拿大的第三大语言,新西兰的第二大语言。在全球使用粤语人数甚多,广东使用粤语的人口大约有6700万,加上广西粤语使用人数大约为2500万、香港700万、澳门55万、泰国500万、新加坡和马来西亚500万、美国和加拿大200万,全球将近有1.2亿人口使用粤语。

广东省研学导师中存在大量会使用粤语的人群。在进行研学旅行课程设计和执行时,可以有效的将粤语结合在课程中,吸引中小学生和社会群体的关注,认识到方言保护的重要性。研学导师利用这一“特殊”技能,既能丰富课程的趣味性,也可让研学导师用创意和创新让方言的保护延伸出更多新颖的方式和传播途径,充分激发广大中小学生学习能力,通过参与体验,了解社会,丰富知识。为研学旅行增添精彩。